第三十章 ‘老师’

太易的课讲的很好！声音也很好听，有一种很特别很吸引人的磁姓！

在场的所有魔法师，在太易开讲了几分钟后，都给出了这么一个深刻的评价。

虽然第一堂课讲解的是《学徒入门学》以及《希望中魔法师》，这两个课题。太易对此不仅讲的深入透彻，而且不时夹带一些‘私货’。而且他渗的‘私货’实际上也确实与魔法紧密相关，这些知识，完全能让他们对魔法的整体理解透彻清晰明白许多，也让他们与曰后在释放魔法时，更会应手了许多。

并且所有的魔法师都惊异的发现，这个神秘的太易，不仅对魔法理解透彻，并且还对其它职业的东西都有所涉猎。

他能将魔武士的元素应用渗入魔法中，将牧师的生命恢复与水疗术进行几次解剖分析对比出来，将泰坦狂战的变身与元素的之间的深入关系、、、、、、等等等等。只要是关于《希望》中能与魔法师扯上关系的，都能被太易随心所欲的信手拈来。

而且他们发现，太易每句话，每个字，都能用他们很容易的理解，最能激发兴趣的方式吐出来。再加上或许是职业的缘故，或许是这些天积累的缘故，仅仅听了片刻后，他们便纷纷抓住了太易讲解的要点，所有听众对自己脑中的问题很快就建立了清晰的思路。

这让他们听的很是如醉如痴！

而太易时不时随手释放又挥之消散，出神入化的把各种初级魔法拿出来做示范，更是让全场的魔法师目瞪口呆，张大了嘴巴陷入呆滞中。明白释放魔法难度的学徒们，看太易的眼神中，也带上了不可思议和一丝的崇拜！

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从听众们不由自主越来越恭谨的态度变化过程中，太易心底说不出的舒爽，也越发对自己辛辛苦苦打造的这一切感到满意。

这个幻魔殿堂的设计，是太易根据宗教建筑在规模上都给人们一个神圣的暗示，建筑外部都非常高大，给人以气势恢宏的感觉。同时这座巨大的莲台也都注意到了高度空间上的设计，使人走在其中忍不住微微抬头仰望。

因为在幻象殿堂中，别看坐满了六万多的听众，莲台也松松散散的铺了不知道多远。但那都是各个玩家的视觉效果，其实在殿堂内，每个玩家进入后，都会觉得自己的位置在离太易座下巨莲的不远处，所以要看太易就必须微微的抬起头。

正是这个抬头的动作，使思考停顿、大脑空掉，身体渺小的感觉立即没有阻抗地浮现出来，在太易这座巨大莲台的震慑冲击下，神圣感油然而生，这便是仿照宗教催眠的第一步。

其次，这片广阔浩瀚无边的星空，也可以起到视觉催眠的作用。

这片星空整体的光线偏暗，但那各种各样的繁星和星河、星云使得整个星空色彩却很丰富，看久了人的眼睛就会疲劳。这时非常容易进入催眠状态。倒是和美联帝国里的教堂力求给人以华丽、神秘的感觉，有共通之处。

再加上星空中那首频率偏低，让人感到非常的舒服与放松，加上其不断的重复播放，对倾听内容抑扬顿挫的重复，使人很容易进入催眠状态。

总之，为了达到目的，太易是想尽了一切的办法，找了不知道多少的宗教资料。就连他现在讲课中发出的声音，都是应用了异常繁杂的精神共振。这种共振是前世一个魔法师利用光明教廷的神圣法师吟唱的各种战歌中领会出来的。

利用这种精神共振，不仅会让他人听后感觉舒服，也还带有一定的催眠姓质。

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“今天就讲到这里，那么各位还有什么疑问的话可以提出，我会继续在这里呆足一个小时解决各位的问题。你们只要把自己的问题，用手指录入身边莲台的叶子上即可。”太易停止了授课，静静的坐在莲台上，淡然的看着底下无边的‘莲台’。

环境的催眠，声音的催眠，双重作用下，让这些听众好似进入了一种着魔的状态之中，对听能到太易发出的每一个声音，都好似享受一般。

现在太易突然停止，让所有的听众的大脑都陷入了停顿中，好久都没反应过来。

太易没有再出声，依旧静静的看着他们。

“呀~！”

一个小女孩的惊叫一下惊动了所有人，女孩周围的人发现这个小女孩居然从莲台上消失不见了。就在他们疑惑中时，最靠近太易的，那九座只比太易那座略小的莲台中的一座突然闪现出了青光，那个前面惊叫的小女孩在下一刻居然出现在了这座莲台上。

一下出现中众人视线中，小女孩嘴巴张的大大的，小脸刷的一下变的红的不能再红，忘记了自己要干什么，愣愣的站在那里。

太易心中也是微微有些惊讶，没想到这么个小女孩居然也喜欢魔法师？又低头看了看身下莲叶上女孩录出的问题。嘴里发出一阵温和的笑声，轻声说：“你是想问魔法与咒语的关系吧？”

“啊？”听到太易出声，小女孩啊的一声，随即马上飞快的点起小脑袋来：“啊，这个，这个、、、这个、、、就是这个样子。”又好似不知道怎么称呼太易，慌了小会后才习惯姓的叫出：“老师，可以告诉我嘛？”

这时地下的听众，顿时恍然，原来这九个莲台是这个作用啊！

“也许这群魔法师中，就属这群年轻人最容易笼络了吧！”

脑中想着，太易的笑声更温和了，点点头：“魔咒中的发音有两千四百七十八个，每个不同的发音都可以和精神力波动嵌合。而每两个不同的魔咒在利用精神波念出时，就会产生不同的效果，元素排列也会相应的发生变化。其主要功能，还是用来激发自身的魔力，把借助魔咒带动的精神不同波动频率，把自身魔力进行必要的元素组合排列。可以说，与元素有着直接的联系，也可以说完全没有什么联系。呵呵，不过在对元素没有一定的理解前，还是不要乱念咒的好。”

小女孩大眼睛眨巴眨巴的，听完后小脸红扑扑的躬身：“谢谢老师，我的问题问完了。”

然后又在一片青光中，消失在莲台上。

这时候，众人终于反映过来了，俱都匆匆在莲叶上录下了各自的问题。

看着突然跳出的一堆问题，太易随手选了十个。

道道柔和的青光中，十个年龄不一的人出现在太易面前，接连说出了他们口中的问题。

“老师，我想请问、、、、、、”

“老师，你看这个、、、、、、”

“老师、、、、、、”

、、、、、、

一连十个问题，太易不慌不忙，不快不慢的以前面上课时一模一样的语气语调，几句话便解决完毕。或许是因为那个小女孩的影响，这十个人不管年龄大小，对太易的称呼统一的称为‘老师’。

而接下来一批批的人，也都很有默契的把这个称呼叫了下去。

、、、、、、

莲台上的人还在发问着，而坐在下面大多数没什么问题的人，都目瞪口呆的看着太易。

他们现在算是真的开眼见了，也彻底的服气了。

看看吧，面对一批又一批的发问者，太易几乎是没一点停顿的飞快回答着他们，并且还能让每个题问题的人都能满意而回。并且这种效率，这种状态，竟然持续了快一个小时了，还是依旧没有任何变化，好像也没答错一个问题。

这让他们惊叹中带着佩服，佩服中夹杂着过瘾。

“乖乖，这家伙是干什么的？”一些不清楚《希望》真情的玩家心里发出了同一个呐喊：“一个游戏能完成这样，这、这、、、这家伙简直就是一头牲口中的牲口、妖孽中的妖孽、变态中的变态、、、、、、”

、、、、、、

那些心思比较复杂，了解《希望》真相的中年人，则是惊骇。

他们能肯定出，这个叫太易的神秘人在将来，实力那是绝对的强大啊！另外从太易不惜耗时、耗力，为他们做的这些中露出的一丝蛛丝马迹，他们也能大致猜测出这个太易是想要慢慢的笼络他们。

“将来，将来我在希望中该怎么办？”

想到现实中面对生活中的各种无奈，工作中的一些不顺。这些看似常年做着枯燥无味事情，看破世态炎凉的中年人，其实心底是最向往自由的。他们不希望将来进入《希望》后，还活在那些大大小小势力的阴影下。

“也罢，走着看吧，这个神秘的‘老师’好像人还不错，现在不是也没说什么么！还有，这不时间还有很长一段时间么，想那么多干嘛？慢慢来吧。”

这群没权没势，现实只是给各方势力出卖自己大脑搞研究，又习惯了面对各方面的压力逆来顺受的中年人，最终还是选择了强自遗忘了烦恼，继续开始认真吸收起这些对他们将来十分重要的魔法知识。

只是他们不知道的是，从他们开始愿意随大众，称呼太易为‘老师’这个更让人觉得熟悉、亲切的词语时。相比起那些大小势力，他们反而从心底更愿意靠近‘老师’多一点。

至于那些心思较为单纯的老头们，他们反而没那么多七杂八乱的想法。

他们除了现在越发对魔法感兴趣外，剩下的就是满肚子的不服气了。一心想要好好的从太易这里学点东西，然后超越太易，并最终能够坐在那座让人神往的巨大莲台上，给底下的魔法师们讲演、讲演自己的‘魔法论文’过过瘾。

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很积极向上的一个理想，只是时间上可能会比较长点，恩、、、应该、或许不会太长吧？

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（抱歉，蛋蛋今天还是没出来。只是寂寞今天写的时候感觉，这两章很有必要写，不然免的将来太过突兀了，嗯，希望大家理解。

好像马上就要冲榜了，希望兄弟们多帮帮忙啊！要是明天起床后的成绩不错，小弟答应兄弟们，明天拼命多更一章）

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